沿线国家来苏留学生教育的调查

沿线国家来苏留学生教育的调查

“一带一路”战略框架自提出以来，已成为中华民族腾飞与世界共建人类命运共同体的战略舞台和核心载体国务院签发教育发展纲要和十三五规划更是说明提升高等教育国际吸引力已成为中国高校的历史使命和核心命题。

然而，教育部数据显示，中国留学生的输入与输出存在巨大“逆差”，我国高等教育国际吸引力现状不容乐观。

我们疑惑，中国高等教育国际吸引力现状如何？存在哪些问题？提升路径何在？

带着这些问题，我们历时16个月，对江苏19所高校359名沿线国家留学生进行问卷调查，64人进行深度访谈，从留学生入学前中后三阶段，政府社会高校三层次，探究“一带一路”框架下高等教育国际吸引力存在问题和提升路径。

研究发现，

招生阶段留苏人数增长迅猛，但沿线版图覆盖不全专业太集中招生宣传严重不足。

就读阶段高校国际化程度低软实力不足服务管理不到位，总体满意度低。

毕业后阶段留学生缺乏生活体验和就业机会，难以培养高规格知华友华亲华对口人才。

那么，国际吸引力提升路径何在？我们思考

入学前创建海外招生宣传平台，构建入学考核体系。

就读中 中外共建留学助学金

开展预科教育构建语言文化学习资源中心

构建国际化校园餐饮文化园教学生活网络服务平台

全面提升教学质量管理质量和国际吸引力

毕业后政府出台就业政策，社会开放接纳机制，高校提供就业实训和生涯规划。

我们的研究成果和应用成果也得到苏教国际南京大学苏州大学江苏科技大学等多方认可。为高校国际化发展建言献策是我们义不容辞的责任和使命。我们与高校国际化发展一起迎接挑战